一种微悬臂梁疲劳特性的检测方法

关于MEMS结构疲劳特性的研究报道中,典型的研究疲劳的方法是基于观测裂纹的产生和扩展的,如一种扇型梳壮驱动器用来产生循环的拉压作用,以此可以观察Si梁结构的裂纹的扩展情况.该方法采用渐变参量的方法来描述疲劳现象,如参量平均杨氏模量E,而且提出了一种利用检测电容来达到疲劳特性描述的测试结构.该电容和由于作用力让梁产生的位移之间有关.通过检测到的电容值,计算平均杨氏模量E以此来反映这种简单的MEMS结构的疲劳特性,最后,这种方法通过ANSYS进行验证.     

材料微观组织演变的蒙特卡洛仿真原理及应用

材料宏观力学性能由材料微观组织决定.蒙特卡洛波茨模型是实现材料微观组织演变过程仿真的一种重要方法.对蒙特卡洛波茨模型的原理、算法和应用进行了综述.     

粉尘对铁钙基脱硫剂再生过程的影响

在固定床装置上考察粉尘对铁钙基脱硫剂再生过程的影响 .结果表明 ,在含氧气气氛再生时 ,随着温度的升高 ,粉尘对再生负面的影响越来越显著 ,但是对二次脱硫活性的影响很小 ,这可能与脱硫过程为内扩散控制有关 ;而在含水蒸气气氛中再生时 ,再生率与含氧气气氛再生时相比低得多 ,粉尘对再生的影响与粉尘含量有关 .     

Na·β—Al_2O_3隔膜提纯金属钠的研究

一概况高纯金属钠在原子能发电站,稀有金属冶炼以及化工等部门都有很重要的用途。由于金属钠的化学性质特别活泼,要提纯它确实存在不少困难。目前提纯的方法大都以工业钠为原料,采用冷肼法、蒸馏法和过滤法进行纯化,但这些方法都存在一些缺点,并且产品的质量也不很高。上述几种提纯的方法均属物理纯化法,而本法则为一电化学方法,即利用含有的β—Al_2O_3的固体电解质为隔膜,以粗钠(工业钠)和精钠(已纯化的钠)分别作阳极和阴极进行电解,控制一定的电流密度和槽电压,在直流电场的作用下阳极区的金属钠失去电子变为钠离子,该离子在β—Al_2O_3中迁移至阴极区获得电子而从新被还原为金属钠。由于钠和其它元素(杂质)的氧化还原电位、实际分解电压、离子半径以及它们在     

新型半干压盲孔空心砖机性能应用

本文介绍了新型半干压盲孔空心砖机的性能，原理及应用。并以实例证明了该机具有操作简单、维修方便、耗电省、见效快等特点。     

二嗪磷原油的气相色谱分析

采用气相色谱法 ,选用OV 17玻璃柱 ,邻苯二甲酸二丁酯为内标物 ,测定二嗪磷原油中有效成分的含量。方法的标准偏差为 0 19% ,变异系数为 0 2 0 % ,回收率为 99 5 1%～ 10 0 2 %     

热煤气一体化净化工艺中的脱硫反应特征

利用固定床反应器考察了高温煤气脱硫除尘一体化净化工艺中沉积粉尘对高温煤气脱硫剂脱硫性能的影响.结果表明,表面沉积粉尘对脱硫剂初次硫化行为有明显的影响,且与脱硫剂的组成和结构有关.利用钢厂赤泥制备的脱硫剂,含有多种惰性杂质,且具有较大的孔径结构,易于和粗煤气中的粉尘作用,造成脱硫剂硫容的减小.硫化气氛中,H2O的存在造成脱硫剂硫容和脱硫效率的降低,但不会影响因表面沉积粉尘造成的脱硫剂硫容的减小.多次硫化-再生循环实验表明,硫化-再生循环过程有助于减小表面沉积粉尘对脱硫剂脱硫行为的影响.经历一定次数的硫化-再生循环后,粉尘对脱硫剂脱硫行为的影响逐渐消失.     

热稳定剂

〔化学名〕1,3,5一三以一叔丁基一3一经基一2,6一二甲基节基〕一均三嗦一2,4,6一[1氢,3氢,5氢」三酮 1,3,5一Tris〔4一tert一七u一tyl一3一hydroxy一2,6一dimethyl benzyl一]一s一triazine一2,4,6一[IH,3H,SH〕一trione_CH 0 11/》一(t一B·)C42,‘。7N3o。、\一﹄、。c贰CH。O。队N!。N.茂 /N|Czt一BU [性状〕灰白色粉末。熔点154~155℃。溶解度(克/100克溶剂,25℃):在甲醇中为1.1;在乙醇中为4.6;在甲苯中为10.。;在丁酮中为10.0;在正庚烷中为1.2,在乙二醇中为1.9;在苯乙烯中为10.0;不溶于水。 [毒性〕小白鼠(口服)LDS。大于1。,…     

基于自适应粒子群优化算法的预测控制算法及其在加热炉支管平衡中的应用

多变量和输出受限系统的预测控制问题一般表现为一个不易直接求解的多变量且多约束的非线性动态规划问题.传统优化方法在解决此优化问题时,存在易收敛到非法解或局部极小、计算时间长以及对模型参数与初值依赖性强的缺点.提出了一种基于自适应粒子群优化的预测控制算法(APSO-DMC),采用自适应粒子群优化算法(APSO)作为模型预测控制的优化方法,在线实时求解最优控制律,从而有效地克服了传统优化方法的不足.将此算法应用于常减压装置加热炉支管温度平衡控制中,仿真试验结果显示了该方法的有效性.     

无机化学教学中的"指导——探究"模式

本文报道了无机化学的教学改革与实践.论述了"指导--探究"教学模式的实施与效果.对比实验表明:该模式在化学原理教学中的效果比在元素化学教学中的好,并对无机化学教学时数提出了修改意见.